Wir suchen Jugendleiter*innen, die nicht nur Spaß im Umgang mit Jugendlichen, sondern auch als Gesprächspartner ein offenes Ohr und ein Gespür für Probleme ihrer Schützlinge haben.

Wichtig ist uns, dass Du dir auch Zeit für Gespräche mit einzelnen Jugendlichen nimmst, die über den normalen Zeitrahmen einer Freizeit hinausgehen und ihnen eine Orientierung für ihr Leben geben kannst und dabei selbst gefestigt im Leben stehst.

Dich erwartet ein bunt gemischtes Team an ehrenamtlichen Mitarbeitern und Mitarbeiterinnen, in deren Runde auch Dinge kontrovers diskutiert werden, aber treu nach dem Motto “Alle für einen - einer für alle” die Sache im Mittelpunkt steht.

DIE PRAKTISCHE UND THEORETISCHE QUALIFIZIERUNG ZUM ERWERB DER JULEICA UMFASST DABEI FOLGENDE INHALTE:

• Aufgaben und Funktionen des Jugendleiters/der Jugendleiterin und Befähigung zur Leitung von Gruppen,
• Ziele, Methoden und Aufgaben der Jugendarbeit,
• Rechts- und Organisationsfragen der Jugendarbeit,
• psychologische und pädagogische Grundlagen für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen,
• Gefährdungstatbestände des Jugendalters und Fragen des Kinder- und Jugendschutzes.
• Darüber hinaus aktuelle Themen des Jugendalters und der Jugendarbeit wie Partizipation, Geschlechterrollen und Gender Mainstreaming, Migrationshintergrund und interkulturelle Kompetenz, internationaler Jugendaustausch und auch verbandsspezifische Themen zum Bestandteil von Ausbildungsstandards zu machen.

Wir suchen Jugendleiter*innen, die nicht nur Spaß im Umgang mit Jugendlichen, sondern auch als Gesprächspartner ein offenes Ohr und ein Gespür für Probleme ihrer Schützlinge haben.

Wichtig ist uns, dass Du dir auch Zeit für Gespräche mit einzelnen Jugendlichen nimmst, die über den normalen Zeitrahmen einer Freizeit hinausgehen und ihnen eine Orientierung für ihr Leben geben kannst und dabei selbst gefestigt im Leben stehst.

Dich erwartet ein bunt gemischtes Team an ehrenamtlichen Mitarbeitern und Mitarbeiterinnen, in deren Runde auch Dinge kontrovers diskutiert werden, aber treu nach dem Motto “Alle für einen - einer für alle” die Sache im Mittelpunkt steht.

DIE PRAKTISCHE UND THEORETISCHE QUALIFIZIERUNG ZUM ERWERB DER JULEICA UMFASST DABEI FOLGENDE INHALTE:

• Aufgaben und Funktionen des Jugendleiters/der Jugendleiterin und Befähigung zur Leitung von Gruppen,
• Ziele, Methoden und Aufgaben der Jugendarbeit,
• Rechts- und Organisationsfragen der Jugendarbeit,
• psychologische und pädagogische Grundlagen für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen,
• Gefährdungstatbestände des Jugendalters und Fragen des Kinder- und Jugendschutzes.
• Darüber hinaus aktuelle Themen des Jugendalters und der Jugendarbeit wie Partizipation, Geschlechterrollen und Gender Mainstreaming, Migrationshintergrund und interkulturelle Kompetenz, internationaler Jugendaustausch und auch verbandsspezifische Themen zum Bestandteil von Ausbildungsstandards zu machen.

Jährlicher Schulungsdurchgang für unsere erfahrenen JugendleiterInnen die sich für den Job einer Teamleitung oder dessen Stellvertretung interessieren.

Du arbeitest mit Kindern oder Jugendlichen, die z.B. eine Diagnose FASD (fetal alcohol syndrom disorders), ADHS (Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung) oder Autismus haben oder möchtest mehr über deren Verhalten und Ursachen/Folgen lernen und dich in einer netten Gruppe gemeinsam mit einigen unserer erfahrenen Teamleiterinnen anderen jungen Menschen austauschen? Dann melde dich gerne zu dem Workshop bei uns in Wolsfeld an.

Herausfordernde und fordernde Verhaltensweisen von Menschen machen unseren Alltag allzu oft belastend. Die Folgen sind Stress, Wut und Ärger. Ganz im Sinne des Zitats „Wer mich ärgert, das bestimme ich!“ von Winston Churchill wollen wir uns in diesem Workshop angemessenen Umgangsweisen und Techniken widmen, die uns unabhängiger gegenüber anderen machen. Denn Wut und Ärger sind starke Emotionen –  wer sie herunterschluckt oder verdrängt, belastet sich  nur selbst und läuft Gefahr, selbst krank zu werden.  Gutes Wutmanagement ist aktives Gesundheitsmanagement! Daher gilt: „Bevor man aus sich  herausgeht, sollte man wissen wohin!“ Inhalte des Workshops sind der Umgang mit eigenen Denkfallen, Wahrnehmungsverzerrungen und ein Blick  auf die eigenen Konfliktlösungsstrategien.  Wie richtig reagieren auf Provokationen, Ahnungslosigkeit und Dummheit. Wie kann ich Ärger und Stressherde frühzeitig erkennen und angemessenere Strategien  zum Umgang mit Unerhörtem im Alltag einsetzen? 

INHALTE:

◆ Besserer Umgang mit eigenen Denkfallen und Bewertungsstrukturen

◆ Respektvolle und klare Kommunikation  bei idiotischem Verhalten und Grenzüberschreitungen

◆ Strategien des Emotionsmanagements

◆ Typcheck – Wie bin ich und wie kann ich  im Konfliktfall besser handeln?

◆ SOS und Erste-Hilfe im „Wutfall“ und Strategien  zum souveräneren Umgang mit Provokationen 

LEISTUNGEN:

- Lehrgangsskript

- Tagesverpflegung

- Getränke

IHR TRAINER:
Thorsten Schmitt
Diplom-Pädagoge
Coach, Trainer, Berater Schulsozialarbeiter Trainer Konfrontative Pädagogik Erlebnispädagoge und Zertifizierter Waldpädagoge

Anmeldung über Kinderlachen-Eifel e.V.
Teamer von Kinderlachen-Eifel e.V. werden die Kosten erstattet.

Auch in diesem Jahr führen wir wieder einen Erste-Hilfe Kurs für unsere Teamer durch. Dieser wird, wie auch im letzten Jahr wieder in Wolsfeld stattfinden. Entweder führen wir den Workshop in unserer Geschäftsstelle in der Europastraße 46 durch oder im Gebäude der Freiwilligen Feuerwehr Wolsfeld in der Holsthumer Straße.

Selbstwirksamkeit im Lernort Wald erleben, in der Gruppe kooperieren und Teamfähigkeit stärken sind einige der vielen Kompetenzen, die durch den Einsatz von temporären Niedrigseilkonstruktionen  bei Kindern in einer Mischung aus Abenteuer, Spannung, Spaß und Herausforderung gefördert werden können. Dazu bedarf es der Kenntnis und sicheren Handhabung von Knoten und Seilen unter der Beachtung notwendiger Sicherheitsaspekte. Zudem wird auf die Grundlagen gelungener Planung erlebnispädagogischer Aktivitäten und waldpädagogischer Ansätze und Reflexionsmethoden eingegangen, die auch tatsächlich einen Lernprozess ermöglichen können.

INHALTE:

◆ Chancen, Möglichkeiten und die pädagogische Wirkungsweise wald- und erlebnispädagogischer Methoden mit Kindern im Elementar- und Grundschulbereich

◆ Einführung in Techniken zum Bau von einfachen temporären Niedrigseilkonstruktionen, Knotentechniken

◆ Materialkunde und Sicherheitsaspekte

◆ Angemessenes Verhalten im Wald

◆ Mit Seilen spielen, Warming-Up und Cool-DownÜbungen

◆ Erlebnispädagogische Methoden der Reflexion und des Praxistransfers

IHR TRAINER:
Thorsten Schmitt
Diplom-Pädagoge
Coach, Trainer, Berater Zertifizierter Waldpädagoge Trainer Konfrontative Pädagogik PL Konstrukteur Temporäre Niedrigseil-Konstruktionen ERCA

Anmeldung über Kinderlachen-Eifel e.V.
Teamer von Kinderlachen-Eifel e.V. werden die Kosten erstattet.

Es werden die bisherigen Erfahrungen mit temporären Niedrigseilkonstruktionen reflektiert, Wissen erneuert und vertieft. Wir wenden uns aufwendigeren Aufbauten zu, Schwerpunkte werden auf dem Einrichten von Rutschen, einer Waldseilbahn, Schaukeln und Schwingen gelegt. Spanntechniken und neue Knoten werden vorgestellt. Zudem werden neue Spiele mit dem Seil ausprobiert. Und wir werden uns mit Sicherheitsstandards im Aufbau von temporären Niedrigseilkonstruktionen  beschäftigen.

INHALTE:

◆ Reflexion der Erfahrungen und Vertiefung der Kompetenzen mit Niedrigseilkonstruktionen

◆ Neue Techniken zum Bau von einfachen mobilen Niedrigseilkonstruktionen, Knotentechniken

◆ Aufbau von Rutschen und einer Waldseilseilbahn

◆ Schaukeln und Schwingen

◆ Materialkunde

◆ Sicherheitsstandards im Aufbau von temporären Niedrigseilkonstruktionen

◆ Mit Seilen spielen, Warming-Up und Cool-DownÜbungen

◆ Neue erlebnispädagogische Methoden der Reflexion und des Praxistransfers

IHR TRAINER:
Thorsten Schmitt
Diplom-Pädagoge
Coach, Trainer, Berater Zertifizierter Waldpädagoge Trainer Konfrontative Pädagogik PL Konstrukteur Temporäre Niedrigseil-Konstruktionen ERCA

Anmeldung über Kinderlachen-Eifel e.V.
Teamer von Kinderlachen-Eifel e.V. werden die Kosten erstattet.